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防疫有“術”!新沙小學 居家項目式學習有“戲”

防疫有“術”!新沙小學 居家項目式學習有“戲”

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人工智能朗讀:

受疫情影響,當前,深圳全市中小學已進入“空中課堂”模式。醫生與教師,一曰救人,一曰育人。在這個特殊時期,深圳教育人一直“在線”。

新沙小學一(4)班學生全智喜展示項目式學習作品。

新沙小學校長陳志華。

六(5)班班主任王楠。

二(4)班班主任林雪霞。

新沙小學德育處主任王亮。

晶報2020年2月28日訊 受疫情影響,當前,深圳全市中小學已進入“空中課堂”模式。醫生與教師,一曰救人,一曰育人。在這個特殊時期,深圳教育人一直“在線”。在深圳教育戰疫中,有這么一所學校,教師變“主播”,班主任更是變“客服”,攬起了信息統計、定時提醒、疫情科普等瑣碎工作;舉全校之力排除萬難、集思廣益,百年老校煥發新活力,搭建起特色項目式學習在內的“空中魔法課堂”;“禁足”在家的學生們,像平時一般“享用”有近20年歷史的“體育鍛煉·家庭套餐”,常規化的居家鍛煉對他們來說,早已成習慣。這所學校就是福田區新沙小學。

教師戰術 “客服”“主播”亮相,齊心備課共戰疫

生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責任。在“史上最長寒假”里,新沙教職工卻異常忙碌,他們用自己的方式奮斗在戰疫一線,努力將疫情阻擋在校門外。

大年三十至今,空蕩蕩的校園里卻幾乎每天都留下了校長陳志華的身影。“一天不去心慌慌。”為了提高工作效率,陳志華采用線上、線下聯動模式。在線上多次召集全體行政人員開視頻會議,明確分工和職責,做好防疫各項工作的統籌安排;線下安排落實好校園的消毒和防疫各項方案和措施。

參與防疫工作的還有每個班的班主任。在六(5)班班主任王楠看來,這段時間,班主任更像是一個“客服”。“尤其是前期,每天要打很多電話統計學生位置和身體等數據。”如今,除了上網課以外,她還要不停解答關于平臺操作的問題,在群里定時提醒學生和家長們課程、作業等。“現在做的工作比在學校更多、更雜。”

在籌備線上教學階段前期,不少上了年紀的老師沒接觸過這種教學形式。美術老師項賽提出一對一開展互助小組;年輕的一年級數學老師許雪丹本來只教三、四班的數學,主動為年長的教師承擔了一、二班的教學任務;二年級老師林廣雄也主動支援一年級的工作。特殊時期,要準備什么樣與時俱進的課程?如何在有限的時間和條件下,讓學生學習到最多的知識?網課啟動的前一周,為了更好地研發出適合不同年級學生的項目式學習主題和內容,新沙老師們每天相約在線上商討課程內容,學習平臺操作。一年級級組長徐偉萍說:“有時晚上9點、10點還在試平臺”“大家能不能聽到我的聲音”“哪個地方有不會的操作”……就這樣不斷地在模仿正式課堂的過程中找出問題,及時解決。新沙教師們在這緊要關頭團結互助,迎難而上,為網課正式上線做足準備,齊心戰疫。

網課戰術 聚焦真實生活,項目式學習趣味多

在新沙小學的師生中,網課還有個神秘的名字——“空中魔法課堂”,為學生推送在線學習資源,開展研究性項目式學習,將傳統課程變得生動有趣。2月17日上午9時,分布在各地的新沙教師們變身網絡“主播”,為學生在線授課。為了這一天,他們奮戰了十余個日夜。項目式學習課程的骨干教師,二(4)班的班主任林雪霞有時凌晨一點仍在備課。

本著“生活事、身邊事就是最好的教育素材”的理念,新沙小學推出了低段(1-3年級)特色項目式學習課程。“往年我會出去玩,今年我宅在家;往年街上很多人,今年卻空無一人。因為有新型冠狀病毒。”根據疫情,學校設計了綜合性課程進行線上教與學。學生們第一周圍繞《今年寒假與往年不一樣》這一主題,完成任務單里2-3個活動,每張任務單都融合了語文、數學、英語、美術、體育等學科知識。這樣的項目式學習著眼生命意識,指向知識探究,實現了學科內及跨學科的綜合。學生們從中學會獨自開展項目研究的學習方法,學會搜集資料、整理資料,最后將探究成果用繪畫、拍照、拍視頻等形式呈現出來,如同做游戲般愉快地完成探究任務,同時還能提高學生的問題分析能力和創新實踐能力。

“項目式學習看似簡單,但研發背后凝聚了項目組全體教師的心血。”據新沙小學德育處主任王亮介紹,接下來每周都有不同的主題,目的是培養學生善于觀察、獨立思考的能力,引導學生在主動探究、深度學習中關注自我和家庭,關注生活和社會,在特殊時期,把家國情懷、社會責任感的種子“種”進學生的心田。

“4-6年級按照課程安排進行線上學習,主要是復習上學期的知識,但在作業上也會布置項目式學習相關的內容。”同時教三年級和六年級英語的王楠表示,學校所有課程以培養興趣、鞏固知識為出發點,身邊的人、當下環境、社會事實、大自然,其實都可以變成學習的“工具”。“不一樣的‘停課不停學’帶給老師不一樣的教學啟發,希望也帶給孩子們不一樣的收獲。”

體育戰術

項目式學習植入居家運動 “戲”中強體魄

孩子的學習不能停,居家體育鍛煉更是少不了。新沙小學每個年級的項目式學習任務單中,均對學生的居家運動提出了相應考核。“從《新沙小學體育套餐》里選一項適合自己在家進行的體育活動吧!”這與2月17日,廣東省教育廳發布《關于做好疫情防控期間中小學生居家體育鍛煉指導工作的通知》中“引導學生每天最好進行中等強度的居家體育鍛煉1-2小時”,不謀而合。事實上,這一要求在疫情發生前,新沙小學的學生們早已按照學校的“體育鍛煉·家庭套餐”居家運動了好幾年。

“‘體育鍛煉·家庭套餐’推行至今已有近20年歷史。”據教科室主任藍劍介紹,“空中課堂”開學前一周,學校就已結合學生的情況,錄制了詳細的動作演示視頻,由安全辦主任吳輝斌帶頭為學生們制定了一套體育家庭鍛煉計劃2.0版本。“無論是平時在學校,還是在家上網課,孩子每天都有一定時長的居家鍛煉。”新沙小學六年級學生廖浩彬的媽媽黃女士表示,孩子從小學一年級到現在,幾乎每天都會按照學校的安排做運動。“有時家里人也會跟著一起動起來。”在黃女士一家看來,如今全家居家運動已經不足為奇了。

作為“深圳市體育特色學校”,田徑、武術傳統項目學校,新沙小學多次在體育大賽中打破紀錄、收獲大獎。據新沙小學工會主席朱利平介紹,除了“體育鍛煉·家庭套餐”,學校體育骨干教師朱金潔還研發了“少年南拳武術操”“千字文武術操”等體育校本精品課程。福田區教育科學研究院體育教研員張仕宜、李曉東高度贊揚新沙小學的“體育鍛煉·家庭套餐”,認為這項舉措具有科學性、前瞻性,體現了素質教育的要求,“值得向全區推廣”。

疫情是一次危機,也是一次教育創新的契機。特殊時期,新沙人更要迎難而上、激發潛能,助力新沙學子在逆境中也能如校訓所言“做一顆閃亮的星星”,讓居家學習學而有序、“宅”而有法,“宅”出習慣、“宅”出能力、“宅”出健康、“宅”出家風。(吳佳麗 通訊員 王亮/文 受訪者供圖

[責任編輯:潘寶儀]
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